Рабочая программа учебной дисциплины




Скачать 165.48 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины
Дата конвертации06.09.2013
Размер165.48 Kb.
ТипРабочая программа


рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Иностранный язык (немецкий)


2011 г.


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям НПО 150709.02 Сварщик.


Организация-разработчик: ФГОУ СПО «Тамбовский политехнический техникум».


Разработчики:

Мелёхина Т.Ю.., преподаватель ФГОУ СПО «Тамбовский политехнический техникум».


Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________200__ г.

номер


СОДЕРЖАНИЕ





стр.
  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОй ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОй ДИСЦИПЛИНЫ


6
  1. условия реализации учебной дисциплины


10
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


11



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык (немецкий)


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессиям НПО 150709.02 Сварщик.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

базовая дисциплина входит в общеобразовательный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

- В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

говорение

– вести диалог(диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

– рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;


аудирование

– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

– понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:


чтение

– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;


письменная речь


– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

– новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Иностранный язык.

максимальной учебной нагрузки обучающегося 226 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов;

самостоятельной работы обучающегося 70 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

226

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:




практические занятия

152

контрольные работы

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

70

в том числе:




внеаудиторная самостоятельная работа: оформление презентации, выполнение домашней работы

46

Подготовка проекта

24

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение.

Роль иностранного языка на современном этапе.

1

1

Раздел 1. Основной модуль




147




Тема 1.1.Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии). Межличностные отношения.

Содержание учебного материала.

12


2


Составление биографии, рассказа о родственниках. Работа с текстом «Мы изучаем немецкий язык». Порядок слов в немецком предложении. Повелительное наклонение глагола. Глаголы в настоящем времени. Выражения Извинения, благодарности ,просьбы. Заполнение анкеты, беседа о родственниках; беседа об изучении немецкого языка.

Тема 1.2. Человек, здоровье, спорт

Содержание учебного материала

10

1


Семья. Спорт. Склонение существительных. Притяжательные местоимения. Временные формы глагола в Aktiv.Отрицания nicht и kein. Количественные и порядковые числительные. Суффиксы женского рода. Выражения сожаления, сомнения, отрицание чего-либо. Беседа о семье и биографии.

Тема 1.3. Город деревня, инфраструктура

Содержание учебного материала

10

1

Мой родной город (село). Города России. Москва, Санкт- Петербург. Склонение прилагательных.

Тема 1.4. Природа и человек (климат, погода, экология)

Содержание учебного материала

10

2

Изучение темы «География. Погода. Климат». Управление глаголов. Беседа о погоде и климате в Германии и России. Защита окружающей среды. Экология в России и Германии. Сложные существительные.

Тема 1.5.Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала

9

1

Энергетика будущего. ХХI век и новые технологии. Глаголы с приставками ab- и ent-. Беседа и интервью о новых технологиях. Придаточные предложения

Тема 1.6.Повседневная жизнь, условия жизни.

Содержание учебного материала

10


2

Работа с текстом «Моя квартира (дом)». Изучение склонения личных и притяжательных местоимений и образования множественного числа существительных. Неотделяемые приставки глаголов. Беседа и рассказ о квартире, коттедже.

Тема 1.7. Досуг.



Содержание учебного материала

9

1

Свободное время, отпуск, каникулы, путешествия». Определительные придаточные предложения с «dessen», «deren». Беседа о городах, свободном времени, каникулах.

Тема 1.8.Новости, средства массовой информации.

Газеты, журналы, телевидение. Написание писем, статей. Порядок слов в немецком предложении.

9

1

Тема 1.9Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.

Содержание учебного материала

Подготовка сообщения «Праздники в Германии и России. Немецкие праздники». Определительные предложения. Составление текстов поздравлений и пожеланий.

10

2

Тема 1.10. Государственное устройство, правовые институты.

Содержание учебного материала

Изучение темы: «Россия. Промышленность и политика». Степени сравнения прилагательных и наречий. Повелительное наклонение. Предлоги.

Германия. Экономика и политика Германии. Страдательный залог (все времена).

12

2




Контрольная работа по разделу 1. «Основной модуль»

2







Самостоятельная работа

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: выполнение домашних заданий по разделу 1.

Подготовка доклада «История Германии».

Работа с текстом «Самая большая федеральная земля».

Работа с текстом «Символ немецкой столицы».

Подготовка доклада «Ваймар – культурный город Европы».

Подготовка сообщения «Йоганн Себастьян Бах».

Подготовка доклада «Йохан Вольфганг Гёте - великий немецкий поэт».

Работа с текстом «Альберт Эйнштейн».

Подготовка доклада «Австрия-страна Альп».

Составление рассказа о Швейцарии.

Работа с текстом «Люксембург».

Работа с текстом «Лихтенштейн».

Подготовка сообщения «Рынок будущего».

Работа с текстом «Интернет для всех».

Подготовка доклада «Нобелевская премия»

Работа с текстом «Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева».

Подготовка доклада «Вильгельм Конрад Рентген».

Подготовка реферата «Немецкие изобретатели и их изобретения».

Выполнение доклада «Защита окружающей среды».

Работа с текстом «Химия повсюду».

Составление рассказа о родном городе (селе).

Перевод текста «Станки»

Знакомство с текстом «Дизельный двигатель».

46




Раздел 2.Профессионально направленный модуль.




79

2

Тема 2.1. Цифры, числа, математические действия.

Содержание учебного материала

9

2

Знакомство с лексикой по теме: «Информатика». Работа с текстом: « Какую роль играет информатика?» Компьютер. Нахождение в тексте и правильный перевод обособленного причастного оборота.

Тема 2.2. Образование, обучение; профессии и специальности, профессиональный рост, карьера.

Содержание учебного материала

9


2

Работа с текстом «Профессиональное образование в Германии». Выбор профессии. Смешанное склонение прилагательных. Распространенное определение. Беседа о выборе профессии.

Тема 2.3. Промышленность. Транспорт.

Содержание учебного материала


10


1

Машиностроение. Технология машиностроения. Придаточные предложения.

Тема 2.4.Детали. Механизмы.

Содержание учебного материала


9


2

Двигатели внутреннего сгорания. Электромотор. Указательные местоимения в роли заместителя существительного.

Тема 2.5. Оборудование, работа.

Содержание учебного материала


9


2

Изучение темы «Автоматизация». Перевод текста «Основные понятия и задачи автоматизации». Станки. Рассмотрение инфинитивных оборотов и групп.

Тема 2.6. Основные геометрические понятия и физические явления.

Содержание учебного материала


9


1

Космонавтика. Исследование космоса. Страдательный залог.




Контрольная работа по разделу 2. «Профессионально направленный модуль»

2







Самостоятельная работа выполнение индивидуального проектного задания по теме «Моя будущая профессия».

24







Итого

226






3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык»


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по иностранному языку.


Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением.

3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Драговой А.М. Грамматика немецкого языка.- М.: Айрис-пресс,2008.

2. Константинова С.И. 120 устных тем по немецкому языку. Упражнения и ключи. М.: «Аквариум», 2003.

3. Коноплёва Т.Г. 55 устных тем по немецкому языку,2007.

4. Немецкий язык для колледжей. Учебник/Н.В.Басова, Т.Г.Коноплёва.- 9-е изд.- Ростов н/Д: Феникс,2006.

5. Немецкий язык для технических колледжей: Учебное пособие/ Н.В. Хайрова, Л.В.Синельщикова, В.Я.Бондарева.-Изд.2-е.-Ростов н/Д: Феникс,2008.01

6. Немецко-русский словарь-СПб.: «Виктория плюс», 2005.

7.Современный немецко-русский русско-немецкий словарь: 50000 слов/Составитель Т.А.Сиротина- Москва: Издательство «БАО-ПРЕСС», 2005.

8. Турмаир М. Краткая грамматика немецкого языка: Учебное пособие.- М.:Астрель,2005.


Электронные ресурсы:

1.www. deutschsprache. ru

2)www. studygerman.ru

3) dasdeutsche.narod.ru


4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:




- говорение

– вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

Практические занятия, устный опрос. Ведение диалогов.

-рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

Устный опрос подготовленных тем, пересказ текстов.

-создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

Практическое занятие, внеаудиторная самостоятельная работа. Доклады о странах изучаемого языка.

- аудирование

– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

Самостоятельная работа. Прослушивание аудиозаписей (диалогов) на изучаемом языке, проговаривание и перевод текстов.

– понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

Контрольная работа. Прослушивание аудиотекста, пересказ.

– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:


Практическое занятие, составление диалогов, рассказов.

чтение

– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

Внеаудиторная самостоятельная работа Домашнее чтение и обсуждение текстов.

письменная речь

– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;


использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

Практические занятия. Заполнение анкет, написание писем делового характера и поздравительных открыток.


Практическое занятие. Перевод текстов, содержащих специальную лексику.

Знания:




– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;


Практическое занятие, изучение новых лексических единиц.

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

Контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа

– новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Практическое занятие. Составление диалога с использованием модальных глаголов.

–лингвострановедческую,

страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

Практическое занятие. Подготовка и заслушивание докладов по данным темам.

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО.


Практическое занятие. Работа с текстами, построенными на языковом материале повседневного и профессионального значения.



Разработчики:

_ФГОУ СПО ТПТ__ преподаватель_____ Мелёхина Т.Ю

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 100400. 68 Туризм Профиль подготовки «Менеджмент туристских дестинаций»
Технологии туристско рекреационного проектирования и освоения территорий: рабочая программа учебной дисциплины / Н. Г. Корнева. Оренбург...
Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины «неорганическая химия»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины общепрофессиональной части профессионального цикла студентам очной формы...
Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины «Биология»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины «дополнительные главы неорганической химии. Химия элементов»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части в математического и естественнонаучного цикла студентам...
Рабочая программа учебной дисциплины iconВысшего профессионального образования
И история : рабочая программа учебной дисциплины /сост. Прошина Н. М.– Оренбург : огим, 2011. – 67 с
Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины «История»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа Дисциплины "история бетона" индекс В. 02
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандвртом высшего профессионального образования и...
Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 221400. 62 «Управление качеством»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины «защита интеллектуальной собственности и патентоведение»
Задачи дисциплины – получение теоретических знаний в области патентоведения и приобретение практических навыков применения Патентного...
Рабочая программа учебной дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины финансовое право направление подготовки 080100 «Экономика»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
kaz2.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©kaz2.docdat.com 2013
обратиться к администрации
kaz2.docdat.com
Главная страница