Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ




Скачать 437.56 Kb.
НазваниеРабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ
страница1/5
Дата конвертации25.11.2013
Размер437.56 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5




Рабочая программа






Министерство здравоохранения и социального развития РФ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.М.СЕЧЕНОВА


Утверждено Ученый совет ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.И.М.Сеченова Минздравсоцразвития России «______»_____________________2012г протокол № ______________________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО

По специальности ПЕДИАТРИЯ 060103 65


Форма обучения: очная

Трудоемкость дисциплины: 108 аудиторных часов:


Москва 2012


1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Сестринское дело» состоит в овладении общекультурными и профессиональными компетенциями, необходимыми для работы медицинской сестры педиатрического профиля

Задачи дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Сестринское дело», входящей в вариативную часть профессионального цикла, студент должен знать:

  1. факторы риска, причины, клинические проявления, осложнения, принципы лечения и профилактики при различных заболеваниях у детей.

  2. обязанности медицинской сестры при проведении лечебно-диагностических мероприятий у детей различного возраста.



В результате изучения дисциплины «Сестринское дело», входящей в вариативную часть профессионального цикла, студент должен уметь:

  1. выполнять этапы сестринского процесса;

  2. выявлять нарушенные потребности, проблемы;

  3. планировать сестринский уход;

  4. проводить оценку сестринского ухода;

  5. готовить ребенка к лабораторно-инструментальным исследованиям;

  6. выполнять манипуляции по сестринскому уходу при различных заболеваниях;

  7. выполнят требования инфекционной безопасности пациента и медицинского персонала;

  8. оказывать доврачебную (первичную) помощь при неотложных состояниях у детей.



В результате изучения дисциплины Сестринское дело, входящей в вариативную часть профессионального цикла, студент должен владеть:

  1. медицинской этикой и деонтологией

  2. методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях педиатрического профиля;

  3. методами оценки состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп;

  4. методами установления психологического и речевого контакта со здоровыми и больными детьми и их родителями;

  5. методами измерения антропометрических показателей (массы, роста, окружности груди, головы и др.);

  6. методами оценки нервно-психического развития ребенка;

  7. Методами сестринского ухода за новорожденными детьми и детьми грудного возраста

  8. Техникой грудного вскармливания, приемами искусственного вскармливания, методиками обеспечения зондового кормления

  9. Методами сестринского ухода за детьми при различных заболеваниях

  10. Различными способами применения лекарственных средств, в том числе парентеральными

  11. Методами оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях у детей (СЛР, удушье, остановка кровотечений и др.)


2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп

Учебная дисциплина Сестринское дело относится к профессиональному циклу его вариативной части.

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины «Сестринское дело»:

  1. нормальная анатомия – анатомия и топография органов и систем;

  2. биология – общие закономерности жизнедеятельности и законы генетики;

  3. нормальная и патологическая физиология – функции различных органов и систем в норме и патологии;

  4. химия и биохимия – химические и биохимические процессы, происходящие в организме в норме и патологии;

  5. физика – физические закономерности и явления в норме и патологии, работа лечебно-диагностической аппаратуры;

  6. общественные науки – история медицины, правоведение;

  7. латинский язык – основы медицинской терминологии для профессионального общения и работы с оригинальной литературой по специальности;



3. Требования к результатам освоения
учебной дисциплины (модуля)


Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций1:

п/№

Номер/ индекс компетенции

Содержание компетенции

(или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

Оценочные средства2

1

2

3

4

5

6

7



ОК-1

Общекультурная компетенция способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

Основы законодательства РФ, основные нормативно-технические документы по охране здоровья детского, женского и взрослого населения; санитарно-гигиенические требования к устройству, организации отделений, полных боксов, полубоксов и боксированных палат в детских больницах; основы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи детям, подросткам и взрослому населению; методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных детей и подростков; принципы и методы оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях у детей и подростков; особенности сбора патологических материалов у больного ребенка и подростка; меры предосторожности, специальная одежда.



Выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь детям, подросткам и взрослым; проводить с детьми, подростками и их родителями профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый образ жизни; вести медицинскую документацию различного характера в медицинских организациях педиатрического профиля.



навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

информацией о принципах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента;

оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп;



Тесты, контрольная работа, устный опрос



ПК-1

Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками



ПК-4

Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность



ПК-7

Способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений детских медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными детьми и подростками



ПК-9

Способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами — детьми и подростками, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач



ПК-19

Осуществлять обще оздоровительные мероприятия по воспитанию здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать питание здоровому ребенку



ПК-25

Способностью и готовностью к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания детей, подростков и членов их семей в медицинских организациях



ПК-26

Способностью и готовностью к обучению детей, подростков и их родителей правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни



ПК-27

Способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации)



ПК-29

Способностью и готовностью обеспечить рациональную организацию труда среднего и младшего медицинского персонала медицинских организаций педиатрического профиля; их обучение основным манипуляциям и процедурам, проводимым в медицинских организациях педиатрического профиля



ПК-31

Способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования

4. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов/ зачетных единиц

Семестр

I

часов

Аудиторные занятия (всего), в том числе:

72 часа

72 часа

Лекции (Л)

21

21

Клинические практические занятия (КПЗ),

51

51

Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:

36

36

Подготовка к занятиям(ПЗ)

17

17

Подготовка к текущему контролю (ПТК))

17

17

Подготовка к итоговому контролю (ПИК)

2

2

Вид промежуточной аттестации

зачет (З)







ИТОГО: Общая трудоемкость

час.

108

108

ЗЕТ













5. Содержание дисциплины

5.1. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении

п/№

компетенции

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов)

1.

ОК-1, ПК- 1, 4, 7, 9, 19, 25, 26, 27, 29, 31

Введение в предмет.

Работа ЛПУ.


Типы лечебно-профилактических учреждений и организация их работы.

Санитарно-противоэпидемический режим детских лечебно-профилактических учреждений.

Работа медицинского персонала в лечебных учреждениях.

2.

ОК-1, ПК- 1, 4, 7, 9, 19, 25, 26, 27, 29, 31

Особенности сестринского процесса при уходе за детьми различного возраста.


Физическое развитие детей, проведение антропометрии. Физическое воспитание детей. Массаж, гимнастика и закаливание в раннем возрасте.

Нервно-психическое развитие детей, занятия по воспитанию. Режим дня и воспитание детей разного возраста.

Уход за новорожденным, грудным ребенком и детьми старше года: туалет, правила пеленания, содержание постели, воспитание гигиенических навыков.

3.

ОК-1, ПК- 1, 4, 7, 9, 19, 25, 26, 27, 29, 31

Питание детей в условиях ЛПУ. Основы вскармливания.

Основы вскармливание детей первого года жизни и старше года.

Понятие о физиологических и лечебных столах у детей.

Питание детей в больнице. Работа пищеблока.

4.

ОК-1, ПК- 1, 4, 7, 9, 19, 25, 26, 27, 29, 31

Сестринский процесс при соматических заболеваниях у детей.


Уход за лихорадящими больными. Проведение термометрии у детей. Регистрация температуры, типы температурных кривых.

Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями кожи.

Уход за детьми с заболеваниями органов дыхания.

Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями сердечно-сосудистой системы

Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями органов пищеварения.

Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями мочевыделительной системы.

Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями органов кроветворения и лимфатической системы

Особенности сестринского ухода за хирургическими больными

5.

ОК-1, ПК- 1, 4, 7, 9, 19, 25, 26, 27, 29, 31

Доврачебная (первичная) медицинская помощь при неотложных состояниях у детей.


Доврачебная помощь при патологии органов дыхания (остановка дыхания, инородное тело ВДП, ОСЛТ, БОС).

Доврачебная помощь при патологии сердечно-сосудистой системы (аритмии, синкопальные состояния, остановка сердца).

Доврачебная помощь при травмах и кровотечениях.

Доврачебная помощь при отравлениях и несчастных случаях.

Неотложная доврачебная помощь при анафилактическом шоке.

6.

ОК-1, ПК- 1, 4, 7, 9, 19, 25, 26, 27, 29, 31

Способы применения лекарственных средств

Наружное применение лекарственных средств.

Техника введения лекарственных средств через кожу и слизистые (закапывание в глаза, уши, мазевые повязки и др.).

Энтеральное введение лекарственных средств.

Парентеральное введение лекарственных средств, техника манипуляций.

Возможные осложнения при проведении инъекций.
  1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconОтветственный преподаватель
Министерство здравоохранения и социального развития Самарской области, ул. Революционная, 44 (конференц-зал)
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconФедеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития (росздравнадзор) приказ
Об утверждении председателей региональных общественных советов по защите прав пациентов при Федеральной службе по надзору в сфере...
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
«российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова» минздравсоцразвития
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации приказ
Утвердить прилагаемые профессиональные квалификационные группы должностей работников сельского хозяйства
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconМинистерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Рф от 30 марта 2010 г. N 199н "О внесении изменений в Номенклатуру специальностей специалистов со средним медицинским и фармацевтическим...
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconПрограмма санкт-Петербург
...
Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ iconМетодические указания архангельск
Архангельской области: Методические указания. Архангельск. Министерство здравоохранения и социального развития Архангельской области....
Разместите кнопку на своём сайте:
kaz2.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©kaz2.docdat.com 2013
обратиться к администрации
kaz2.docdat.com
Главная страница