Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации




Скачать 175.72 Kb.
НазваниеМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Дата конвертации29.11.2013
Размер175.72 Kb.
ТипДокументы
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.И.ПИРОГОВА» МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ


УТВЕРЖДАЮ

Декан лечебного факультета

Член-корр. PAМH пpoф. Г.В.Порядин

«31» августа 2011г.


PAБOЧAЯ ПPOГPAMMA УЧЕБНОЙ ДИСЦИIIЛИНЬI


«ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ»


Специaльнoсть 060301 - фармация


Фopмa oбyчeния очная


Cpoк обучения 5 лет


Москва 2011г.


При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:


  1. ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060301 – «Фармация», утвержденный Министерством образования и науки РФ «17» января 2011г. №38

2) Учебный план по специальности 060301 – «Фармация» одобрен Ученым советом ГОУ ВПО «РГМУ Росздрава» от «16» мая 2011г. Протокол № 10

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры медицины катастроф «26» августа 2011года, протокол №1.

Заведующий кафедрой медицины катастроф проф. И.П. Левчук


Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом лечебного факультета «29» августа 2011г.


Председатель Ученого совета лечебного факультета проф. Г.В. Порядин


Разработчики: профессор Левчук И.П.

доцент Богословов Г.Б.

доцент Курочка А.В.

доцент Назаров А.П.

доцент Серёгина М.В.

старший преподаватель Аникеенко В.Н.

старший преподаватель Двалишвили Э.Г.


Рецензенты: 1. Профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения

С.А.Оприщенко

2. Доцент Г.Н.Беспалюк


2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ


    1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


Целями освоения учебной дисциплины «ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ» являются: профессиональная подготовка выпускников медицинского вуза к работе по организации обеспечением медицинским имуществом формирований и учреждений службы медицины катастроф в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

В результате освоения учебной дисциплины студенты должны:

Знать:

  • этиологию, патогенез наиболее распространённых заболеваний;

  • алгоритм действий на месте происшествия при несчастном случае, возникновении острого заболевания и чрезвычайной ситуации;

  • современные методы, средства, способы проведения лечебных мероприятий при оказании первой медицинской помощи больным и пострадавшим.

Уметь:

  • оценить по основным клиническим признакам состояние: сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы, состояние органов брюшной полости, органов чувств; осуществить временную остановку кровотечений различными способами (прижатие сосудов, наложение матерчатого, резинового, ленточного или трубчатого жгута);

  • оказывать первую медицинскую помощь при различных травмах, осуществлять временную остановку кровотечений, обрабатывать и перевязывать раны, накладывать повязки, обеспечить транспортную иммобилизацию пациентов с часто встречающимися острыми заболеваниями и состояниями терапевтического и хирургического профиля;

  • выполнять простые медицинские процедуры, осуществлять общий и специальный уход за больным/пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

Владеть:

  • алгоритмами первой помощи больным и пострадавшим в экстремальных ситуациях в соответствии с современными стандартами;

  • простыми лечебными процедурами и техникой общего и специального ухода за больными и пострадавшими в чрезвычайных ситуациях.



2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА


2.2.1. Учебная дисциплина «ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ» относится к циклу профессиональных дисциплин, освоение разделов которых необходимо каждому провизору для эффективной работы в ЧС мирного и военного времени.


2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:


Физиология с основами анатомии

Знания: основные анатомические и физиологические понятия и термины, используемые в медицине; морфо-функциональную организацию человека, особенности жизне­деятельности в различные периоды индивидуального развития и при беременности; основные механизмы регуляции функции физиологических систем организма (молекулярный, клеточный, тканевой, органный, системно-органный, организменный); основные механизмы адаптации и защиты здорового организма при воздействии факторов среды; принципы взаимоотношений организма человека с внешней средой (сенсорные системы); физиологические основы психической деятельности; принципы моделирования физиологических функций.

Умения: измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в покое и при нагрузке; анализировать результаты экспериментального исследования физиологических функций в норме.

Навыки: измерения основных функциональных характеристик организма (пульс, артериальное давление и т.д.).


Патология

Знания: основные понятия и термины патологии; основные закономерности общей этиологии (роль причин, условий и реактивности организма в возникновении заболеваний); общие закономерности патогенеза, основные аспекты учения о болезни; этиологию, патогенез, клиническую картину, исходы и принципы терапии типовых патологических процессов, лежащих в основе различных заболеваний;

Умения: выявлять главные факторы риска конкретной болезни для определения мер их профилактики или устранения.

Навыки: дифференциация причин и условий возникновения патологических процессов и болезней, оценка рисков хронизации, осложнений и рецидивов, клинической оценки эффективности лекарственной терапии; анализ показаний и противопоказаний различных групп лекарственных средств на основании знаний об этиологии и патогенезе наиболее распространенных заболеваний человека.


2.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые учебной дисциплиной «ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ»:

  • Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф

  • Учебная медицинская ознакомительная практика


2.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ»

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:


пп

Номер / индекс компетенции

Содержание
компетенции
(или ее части)


В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны

Оценочные средства

знать

уметь

владеть

1

ОК-1

Способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

содержание нормативных документов, принятых в здравоохранении и службе медицине катастроф, международные нормы гуманитарного права по оказанию медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях

использовать нормативную и правовую документацию, принятую в здравоохранении и медицине катастроф для организации аварийно-спасательных работ и медико-санитарного обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях

теоретическими и практическими знаниями для оценки качества и эффективности организации медико-санитарного обеспечения населения в очагах поражения и чрезвычайных ситуациях

тестовый контроль

2

ПК-50

способен и готов принимать участие в организации и оказании первой доврачебной медицинской помощи больным и пострадавшим в экстремальных ситуациях

основы оказания первой и доврачебной медицинской помощи пораженному населению; патологию, клинику и лечение поражений токсическими химическими веществами и ионизирующим излучением

оказывать экстренную доврачебную помощь в очагах массового поражения и на этапах медицинской эвакуации; использовать медицинские средства защиты при радиационных и химических поражениях

приемами оказания первой и доврачебной медицинской помощи пострадавшим в очагах поражения ЧС

тестовый контроль, решение ситуационных задач



3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


3.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

5

Аудиторные занятия, в т.ч.

48

48

Лекции (Л)

10

10

Занятия (С, ПЗ, Л, КЗ)

38

38

Самостоятельная работа (СРС), в т.ч.

24

24

Реферат

10

10

Самоподготовка

14

14

Вид промежуточной аттестации




зачет

Итого общая
трудоемкость

часов

72

72

Зачетных единиц

2,0

2,0


3.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины

п/п


семестра


Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела
в дидактических единицах


1

2

3

4

1.

4

Первая доврачебная помощь

6 дидактических единиц:

Тема1.

Общие принципы оказания первой доврачебной помощи.

Тема 2.

Средства оказания первой доврачебной помощи

Тема 3.

Первая помощь при ранениях и кровотечениях

Тема 4.

Первая помощь при травмах и повреждениях суставов и костей

Тема 5.

Принципы и методы реанимации

Тема 6.

Первая помощь при несчастных случаях и внезапных заболеваниях



3.2.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля

п/п

семестра

Наименование раздела учебной дисциплины

Виды учебной работы, включая самостоятельную (в часах)

Формы текущего контроля (по неделям семестра)

Л

ПЗ

СРС

всего

1.

4

Первая доврачебная помощь

10

38

24

72

тестовый контроль, решение ситуационных задач


3.2.3. Лабораторный практикум

Не предусмотрен


3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС

пп


семестра


Наименование
раздела учебной
дисциплины


Виды СРС

Всего
часов


1.

4

Первая доврачебная помощь

Реферат, самоподготовка

24



3.3.2. График работы студента

Применяется рейтинговая система оценки знаний обучающихся. (3.4.4.)

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


3.4.1. Примерная тематика рефератов


1. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.

2. Оказание первой помощи при утоплении в пресной или морской воде.

3. Оказание первой помощи при термических ожогах.

4. Оказание первой помощи при поражении молнией.

5. Оказание первой помощи при черепно-мозговой травме.

6. Оказание первой помощи при синдроме длительного сдавления.

7. Оказание первой помощи при острой асфиксии.

8. Оказание первой помощи при укусах животными.

9. Оказание первой помощи при переломах костей таза.

10. Оказание первой помощи при открытых и закрытых переломах длинных трубчатых костей.


3.4.2. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств




семестра

Вид контроля и аттестации

Наименование раздела учебной дисциплины

Оценочные средства

форма

кол-во вопросов в задании

кол-во независимых вариантов

1.

4

Входной
контроль


Первая доврачебная помощь

тестовый контроль

50

1

Текущий
контроль


100

5

Промежуточная аттестация – зачёт (рейтинговая система оценки знаний)


3.4.3. Примеры оценочных средств


Для входного контроля (ВК)

тестовый контроль

собеседование

Для текущей успеваемости (ТекАт)

реферат

решение ситуационных задач

тестирование

собеседование

Для промежуточной аттестации (ПрАт)

решение ситуационных задач

тестирование

собеседование


3.4.4. Рейтинговая система оценки знаний обучающихся по учебной дисциплине

Таблица рейтинговой оценки знаний обучающихся

в 5 семестре 2013/14учебного года

по учебной дисциплине «ПЕРВАЯ ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ»

Число недель 2. Всего ауд. занятий 48 час.; СРС 24 час.;

Л 10 час.; ПЗ и С 38 час.


контрольной точки

Виды работы студентов

Срок сдачи, № недели

Число баллов max/min

Форма промежуточного контроля

5 семестр

1.

Посещение занятий




11/7

2.

Реферат




8/5

3.

Тестирование по разделу дисциплины




17/12

4.

Решение ситуационных задач




16/11

5.

Участие в работе СНО кафедры




13/9

6.

Активная работа в семестре




13/10

7.

Итоговое тестирование по разделам




22/16

Сумма баллов за семестр

100/70

Рейтинг

100/70


3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


3.5.1. Основная литература


п/п

Наименование

Автор

Год и место издания

Используется при изучении разделов

Семестр

Количество экземпляров

в биб-лиотеке

на ка-федре



Доврачебная помощь при неотложных, критических состояниях

Богоявленский И.Ф.

СПб: Гиппократ, 2003

Первая доврачебная помощь

5

500

2


3.5.2. Дополнительная литература


п/п

Наименование

Автор

Год и место издания

Используется при изучении разделов

Семестр

Количество экземпляров

в биб-лиотеке

на ка-федре

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Медицина катастроф. Курс лекций: Учебник

Левчук И.П., Третьяков Н.В.

М.: ГЭОТАР-медиа, 2011

Первая доврачебная помощь

5

700

5

2

Оказание первой медицинской , первой реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций

Богоявленский И.Ф.

СПб: «ОАО Медиус», 2005

Первая доврачебная помощь

5

-

2


3.5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Электронные образовательные ресурсы РГМУ, страница кафедры медицины катастроф на сайте РГМУ, сети Интернет


3.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

- стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный

- тематические учебные классы;

- учебные лаборатории, оборудованные стендами по разделам программы;

- технические средства обучения и контроля знаний.


3.6.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

мультимедийный комплексы (видеопроектор, ноутбук, переносной экран).


3.6.3. Требования к специализированному оборудованию:

проекционная аппаратура, аудио- и видеоаппаратура; манекены для отработки навыков СЛР, муляжи; учебные видеофильмы, презентации; слайды, схемы, таблицы и другие технические средства обучения.


3.6.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса:

Программными средствами учебный процесс не обеспечен (подана заявка на установку программ для подготовки ЭОР eAuthor и Articulate).


3.7. Образовательные технологии

25% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

п/п

семестра

Виды учебной работы

Образовательные технологии

Особенности проведения занятий (индивидуальные/групповые)



5

лекции с использованием мультимедийных комплексов и презентаций

- проблемная лекция






5

активные и интерактивные формы проведения практических занятий


- ролевые игры;
- разбор ситуационных задач;
- тренинг

Тренинг приёмов проведения сердечно-лёгочной реанимации



3.8. Разделы УЧЕБНОЙ дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) УЧЕБНЫМИ дисциплинами


пп

Наименование последующих
учебных дисциплин


раздела данной учебной дисциплины, необходимой для последующих учебных дисциплин

1

1.

Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф

+

2.

Учебная медицинская ознакомительная практика

+

Лист ежегодного утверждения рабочей программы по учебной дисциплине __________________________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________


Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Зав. кафедрой__________________________________________________

Зав. уч. частью_________________________________________________


- -

Похожие:

Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации приказ
Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации приказ
Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, 1993, n 52, ст. 5086; Собрание законодательства Российской...
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Рф от 30 марта 2010 г. N 199н "О внесении изменений в Номенклатуру специальностей специалистов со средним медицинским и фармацевтическим...
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации приказ
Утвердить прилагаемые профессиональные квалификационные группы должностей работников сельского хозяйства
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения и социального развития
Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, n 1 (ч. I), ст. 3; n 30, ст. 3014; n 30, ст. 3033; 2003, n 27 (ч. I), ст. 2700;...
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации icon"О номенклатуре специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации"
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 апреля 2009 г. N 210н
Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации приказ
В соответствии с подпунктом 7 Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства...
Разместите кнопку на своём сайте:
kaz2.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©kaz2.docdat.com 2013
обратиться к администрации
kaz2.docdat.com
Главная страница