Программа развития образования




НазваниеПрограмма развития образования
страница3/8
Дата конвертации18.12.2013
Размер0.82 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8

Для родителей:

возможность выбора организаций образования;

участие в управлении образованием;

обеспечение свободного доступа дошкольного воспитания и обучения;

осуществление связи родитель – организация образования – ребенок через дистанционное информационное оповещение об успехах ребенка.

Для педагога:

привлекательность профессии педагога;

обеспечение системой карьерного роста;

обучение на протяжении всей деятельности, в том числе за рубежом, и развитие профессиональной компетентности.

Для обучающихся:

доступ к качественному образованию для всех;

доступ к лучшим образовательным ресурсам и технологиям;

развитие коммуникативной и профессиональной компетентности.

Угрозы:

недостижение поставленных целей и задач в связи с недостаточным финансированием образования;

низкая мотивация труда педагога, непрестижность профессии учителя;

низкий уровень подготовленности значительной части педагогов;

недостаточность стремления к самообразованию и профессиональному росту педагогических кадров;

низкая мотивация пользователей в использовании системы электронного обучения;

рост очередности на получение мест в дошкольных организациях и дефицита ученических мест в связи с демографическими процессами

(рост рождаемости) и миграционной ситуацией;

ухудшение качества образования;

срывы сроков ввода в эксплуатацию объектов образования;

увеличение числа аварийных школ;

увеличение детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов;

отсутствие прогноза в специалистах на рынке труда;

отток кадров из системы технического и профессионального образования, вызванный несоответствием между уровнем оплаты труда в отрасли и

средним уровнем заработной платы в стране;

сокращение количества иностранных граждан, желающих обучаться в вузах Казахстана;

отток ученых в другие государства вследствие более благоприятных перспектив реализации своего научного потенциала;

слабый приток молодежи в науку;

нескоординированность соисполнителей в ходе реализации программы.

Таким образом, данная программа предполагает дальнейшую модернизацию системы образования и перспективу ее выхода на европейский

уровень.

4. Цели, задачи, целевые индикаторы и показатели результатов реализации программы

Главная цель:

Повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности качественного образования для устойчивого роста экономики.

Программные цели:

совершенствование системы финансирования, ориентированной на обеспечение равного доступа к образовательным услугам;

повышение престижа профессии педагога;

формирование государственно-общественной системы управления образованием;

обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям;

обеспечение полного охвата детей качественным дошкольным воспитанием и обучением, равного доступа детей к различным программам

дошкольного воспитания и обучения для их подготовки к школе;

формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан, удов-

летворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире, развитие конкурентоспособного человеческого капитала для экономического благополучия страны. Переход на 12-летнюю модель обучения;

модернизация системы ТиПО в соответствии с запросами общества и индустриально-инновационного развития экономики, интеграция в мировое образовательное пространство;

достижение высокого уровня качества высшего образования, удовлетворяющего потребности рынка труда, задач индустриально-инноваци-

онного развития страны, личности и соответствующего лучшим мировым практикам в области образования;

обеспечение функционирования системы обучения в течение всей жизни;

формирование у молодежи активной гражданской позиции, социальной ответственности, чувства патриотизма, высоких нравственных и ли-

дерских качеств.

Целевые индикаторы:

Индикатор 2010 2015 2020

с 2015 года во всех организациях образования, кроме МКШ, внедрен механизм подушевого финансирования 0% 60% 60%

доля высококвалифицированных педагогических работников, имеющих высшую и первую категории, от общего

количества педагогов 42% 47% 52%

в организациях образования созданы попечительские советы 40% 45% 60%

руководители организаций образования прошли повышение квалификации и переподготовку в области менеджмента

29% 50% 100%

в организациях образования используется система электронного обучения 0 50% 90%

охват детей в возрасте с 3 до 6 лет дошкольным воспитанием и обучением 40%

на 1 июля 73,5% 100%

в 2020 году осуществлен полный переход на 12-летнюю модель обучения 0 1,5,11 классы 1-10, 12 классы

количество школ в рамках проекта «Назарбаев Интеллектуальные школы» во всех регионах Казахстана 6 20 20

доля учащихся, успешно освоивших образовательные учебные программы по естественно-математическим дисциплинам

50% 60% 70%

результаты учащихся казахстанской общеобразовательной школы в международных сравнительных исследованиях PISA, TIMSS, PIRLS

TIMSS: 7–11 место

PISA: 50–55 место,

TIMSS: 10–15 место

PISA:

40–45 место,

TIMSS:

10–12 место,

PIRLS:

10–15 место

увеличена доля школ, создавших условия для инклюзивного образования, от их общего количества 10% 30% 70%

доля выпускников ТиПО, прошедших независимую оценку квалификации в сообществе работодателей с первого

раза, от общего числа принявших участие 40% 60% 80%

доля занятых и трудоустроенных выпускников учебных заведений ТиПО в первый год после окончания обучения, обучившихся по госзаказу 68,5% 78% 80%

доля колледжей, прошедших процедуру национальной институциональной аккредитации 0% 10% 30%

доля выпускников вузов, прошедших независимую оценку квалификации в сообществе работодателей с первого раза, от общего количества принявших участие 0% 10% 80%

доля выпускников вузов, обучившихся по госзаказу, трудоустроенных по специальности в первый год после окончания вуза

50% 78% 80%

количество вузов Казахстана, отмеченных в рейтинге лучших мировых университетов 0 1 2

доля вузов, прошедших независимую национальную институциональную аккредитацию по международным стандартам 16% 50% 65%

доля вузов, прошедших независимую национальную специализированную аккредитацию по международным стандартам

0% 20% 30%

доля вузов, осуществляющих инновационную деятельность путем интеграции образования и науки на основе внедрения результатов отечественных научных исследований в производство 0% 2% 5%

доля профессорско-преподавательского состава вузов и научных работников, имеющих публикации в научных жур-

налах с импакт-фактором в течение последних 5 лет 0% 2 % 5%

внедрены различные формы и типы образования для всех возрастов доля молодежи, принимающей активное участие в реализации мероприятий в сфере молодежной политики и патриотического воспитания от общей численности молодежи 25% 27% 55%

Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

разработка новых механизмов финансирования образования, направленных на повышение качества и доступности образования;

обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами;

усиление государственной поддержки и стимулирование труда педагогических работников;

совершенствование менеджмента в образовании, в том числе внедрение принципов корпоративного управления, формирование системы

государственно-частного партнерства в образовании;

совершенствование системы мониторинга развития образования, в том числе создание национальной образовательной статистики с учетом

международных требований;

создание условий для внедрения автоматизации учебного процесса;

увеличение сети дошкольных организаций;

обновление содержания дошкольного воспитания и обучения;

обеспечение кадрами организации дошкольного воспитания и обучения;

осуществление перехода на 12-летнюю модель обучения с обновлением содержания образования;

решение проблемы малокомплектных школ;

совершенствование системы инклюзивного образования в школе;

обновление структуры содержания ТиПО с учетом запросов индустриально-инновационного развития экономики;

развитие инфраструктуры подготовки кадров для отраслей экономики;

повышение престижа обучения в ТиПО;

обеспечение кадрами с высшим и послевузовским образованием, соответствующими потребностям индустриально-инновационного развития страны;

обеспечение интеграции в европейскую зону высшего образования;

обеспечение интеграции образования, науки и производства, создание условий для коммерциализации продуктов интеллектуальной собственности и технологий. Подготовка высококвалифицированных научных и научно-педагогических кадров;

создание условий для обучения в течение всей жизни, образования для всех;

реализация комплекса мер по патриотическому воспитанию и формированию гражданской активности, социальной ответственности и механизмов раскрытия потенциала молодежи.

Достижения задач будут измеряться следующими показателями:

Показатель 2010 2015 2020 Исполнители

доля педагогов, прошедших повышение квалификации по принципу ваучерно-модульного финансирования

0% 20% 100% МИО, МОН

доля педагогов профильной школы, имеющих степень магистра 0% не менее 10% не менее 20% МОН

доля молодых специалистов, вновь прибывших для работы в организации образования в текущем году, от общего количества педагогов

2,6% 4,5% 6% МИО, МОН

доля педагогов, преподающих предметы естественно-математического цикла на английском языке

0,6% 10% 15% МОН

доля специалистов системы повышения квалификации с академическими и учеными степенями

3,4% 5% 15% МИО, МОН

доля инженерно-педагогических кадров организаций ТиПО, прошедших повышение квалификации и стажировку, в том числе на базе

производственных предприятий,

ежегодно 20% 20% 20% МИО, МОН, ассоциации работодателей, отраслевые министерства

доля ППС вузов, прошедших повышение квалификации и переподготовку в стране, ежегодно

6% 20% 20% МОН

внедрение принципов корпоративного управления в гражданских вузах

44% 65% 90% МОН

доля педагогов, прошедших повышение квалификации по применению ИКТ в обучении, к общему их количеству

0% 90% 90% МОН, МИО

количество учащихся на 1 компьютер 18 10 1 МОН, МИО

доля дошкольных мини-центров от общего числа дошкольных организаций

59,7% 50% 52,7% МИО, МОН

доля детей 5–6 лет, охваченных предшкольной подготовкой 83% 100% 100% МИО, МОН

доля частных детских садов от общего числа детских садов 10% не менее 12% не менее 15% МИО, МОН

доля школ с естественно-математическим направлением от общего количества профильных школ 0% не менее 15% не менее 35%

МИО, МОН

доля школ, имеющих кабинеты новой модификации (химии, биологии, физики, лингафонных мультимедийных кабинетов) с сервисным

обслуживанием от их общего количества

31,7% 40% 80% МИО, МОН

доля аварийных школ от их общего количества 2,6% 2% 1% МИО, МОН

дефицит ученических мест 74,3 тыс. 45 тыс. 30 тыс. МИО, МОН

доля школ, ведущих занятия в три смены 0,9% 0,2% 0 МИО, МОН

доля школьников, охваченных качественным и комфортным подвозом к школе и из школы домой, от общего количества детей, нуждающихся в подвозе 63% 80% 100% МИО, МОН

количество «опорных школ»–ресурсных центров для МКШ 0 160 160 МИО, МОН

охват обучающихся организаций среднего образования деятельностью спортивных секций в организациях образования от общего ко-

личества обучающихся 20% 25% 30% МИО, МОН

охват обучающихся детско-юношескими спортивными школами от общего количества обучающихся 8% 12% 14,5%

Министерство туризма и спорта Республики Казахстан доля детей школьного возраста, охваченных художественным, музыкальным, техническим, научным творчеством 21,5% 23% 38% МИО, МОН

охват обучающихся вузов деятельностью спортивных секций от общего количества обучающихся * 20% 40% МОН

доля детей, охваченных инклюзивным образованием, от общего количества детей с ограниченными возможностями в развитии

9% 25% 50% МИО, МТСЗН, МОН

обеспечение бесплатным витаминизированным горячим питанием учащихся из числа малообеспеченных семей

70% 100% 100% МИО, МОН

доля специальностей ТиПО, обеспеченных профессиональными стандартами, от общего количества специальностей 0% 30% 90%

МТСЗН, МИНТ, Отраслевые министерства, МОН, Ассоциации работодателей доля государственных общеобязательных стандартов образования (далее – ГОСО), разработанных на основе профессиональных стандартов 0% 50% 90% МОН, МИО,

Ассоциации работодателей доля образовательных программ, разработанных в соответствии с международными требованиями

20% 40% 70% МОН, МИО, ассоциации работодателей

доля обучающихся, обеспеченных местами для прохождения практики на базе предприятий, от общего количества обучаемых за счет госзаказа в учебных заведениях ТиПО 80% 85% 90% МИО, МОН, отраслевые министерства, ассоциации работодателей, Союз

«Атамекен»

доля обучающихся ТиПО за счет средств работодателей от общего количества обучающихся

0,6% 1% 2% МИО, работодатели,МОН,

охват молодежи типичного возраста техническим и профессиональным образованием

17,6% 20% 23% МИО, МОН

количество введенных ученических мест в системе ТиПО 0 2 660 уч.мест 16 940 уч.мест МИО, МОН

количество вновь введенных мест в общежитиях для обучающихся ТиПО 0 1300мест 1500 мест МИО

доля учебных заведений ТиПО, оснащенных современным обучающим оборудованием, от их общего количества

36% 75% 90% МИО, МОН

доля обучающихся по госзаказу по программам магистратуры от объема госзаказа бакалавриата

8% 20% 40% МОН

в том числе по программам одногодичной магистратуры от объема госзаказа бакалавриата

1,6% 14% 25% МОН

число обучающихся по госзаказу по программам докторов PhD с ежегодным увеличением госзаказа, начиная с 2012 г.

200 не менее 1000 человек Не менее 2000 человек МОН

доля вузов, внедривших казахстанскую модель перезачета кредитов по типу европейской системы перевода кредитов (ЕСTS) в Республи-

ке Казахстан 19% 100 % 100 % МОН с 2015 года стипендиаты программы «Болашак» обучаются в магистратуре, докторантуре, в

бакалавриате – от одного семестра до одного академического года, проходят научные стажировки

69% 100% 100% МОН

доля вузов, имеющих доступ к Республиканской межвузовской электронной библиотеке 26% 55% 100% МОН

расширение академической свободы вузов в ГОСО высшего и послевузовского образования по специальностям, расширение компонен-

та по выбору

65% 70% 80% МОН,

Работодатели доля магистрантов и докторантов в Назарбаев Университете, имеющих публикации в научных журналах с высоким импакт-фактором 0% 10% 30% МОН

доля иностранных студентов в системе высшего образования, в том числе обучающихся на коммерческой основе 1,5% 2,5% 3% МОН

доля вузов, создавших инновационные структуры, научные лаборатории, технопарки, центры, от общего количества технических вузов

14% 20% 50% МОН

доля вузов, создавших структурные подразделения научных и проектно-конструкторских организаций от их общего количества

* 10% 25% МОН

доля выпускников вузов, закончивших магистратуру и докторантуру, трудоустроенных в вузы и научные организации в первый год после окончания вуза * 10% 30% МОН

доля финансирования образовательной деятельности гражданских вузов за счет ГЧП * 10% 50% МОН

доля финансирования научной и инновационной деятельности гражданских вузов за счет ГЧП * 10% 50% МОН

количество модульных учебных программ для краткосрочных курсов переподготовки и повышения квалификации работников техниче-

ского и обслуживающего труда совместно с работодателями 0 20 ед. 25 ед. МОН, работодатели,МТСЗН доля молодежи, баллотирующейся в представительные органы на всех уровнях

* 6% 15% МОН, МИО

доля молодежи, участвующей в деятельности молодежных организаций 22% 25% 29% МОН, МИО,

Неправительственные организации доля республиканских молодежных организаций, привлеченных к реализации социально-значимых про-

ектов в рамках государственного социального заказа 12% 20% 24% МОН, МИО, Неправительственные организации

* – статистика не ведется

Цели, целевые индикаторы, задачи и показатели результатов реализации программы будут достигнуты Министерством образования и науки

совместно с министерствами труда и социальной защиты, связи и информации, индустрии и новых технологий, туризма и спорта, внутренних дел, культуры, отраслевыми министерствами, местными исполнительными органами, ассоциациями работодателей, Союзом «Атамекен», и иными неправительственными организациями.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа развития образования iconПрограмма развития образования
Главой государства утверждена Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы
Программа развития образования iconПрограмма комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры
Перспективы развития муниципального образования и прогноз спроса на коммунальные ресурсы 25
Программа развития образования iconПрограмма деятельности мбоу дод дмш ст. Ладожской разработана на основе целей, задач и основных принципов Концепции развития художественного образования в Краснодарском крае
О ходе реализации арт-концепции развития художественного образования в Краснодарском крае на 2008-2020 годы
Программа развития образования iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанных в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...
Программа развития образования iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...
Программа развития образования iconПрограмма социально-экономического развития муниципального образования «Косикинский сельсовет» Енотаевского района
Программы социально-экономического развития муниципального образования «Косикинский сельсовет» Енотаевского района Астраханской области...
Программа развития образования iconРабочая программа основного общего образования по иностранному языку
Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования...
Программа развития образования iconРабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа развития образования iconРабочая учебная программа по дисциплине «Виды и тенденции развития туризма»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа развития образования iconПрограмма развития школы на период 2011-2015 годы с. Лобаново 2011 год
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждение «Лобановская основная общеобразовательная школа» до 2015 года
Разместите кнопку на своём сайте:
kaz2.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©kaz2.docdat.com 2013
обратиться к администрации
kaz2.docdat.com
Главная страница