Программа развития образования




НазваниеПрограмма развития образования
страница5/8
Дата конвертации18.12.2013
Размер0.82 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8

Электронное обучение «e-learning»

Цель:

Обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям.

Задача:

Создание условий для внедрения автоматизации учебного процесса.

Целевой индикатор:

В организациях образования используется система электронного обучения (2015 г.–50%, 2020 г.–90 %).

Внедрение электронного обучения

Достижение поставленной цели повысит качество обучения, эффективность управления образованием, информационную интеграцию

с внешней средой. Внедрение электронного обучения потребует внесения изменений и дополнений в ряд нормативных документов.

К 2012 году будут внесены дополнения в ГОСО высшего, технического и профессионального образования в части подготовки педагогических кадров для работы в системе электронного обучения, в ГОСО среднего образования – в части обязательного использования системы электронного обучения. Будут разработаны и утверждены требования для создания электронных учебников и учебно-методических комплексов (далее – УМК), используемых в системе электронного обучения, регламент индивидуальной и коллективной работы пользователей системы, технический регламент (сопровождение и эксплуатация системы электронного обучения).

Для обеспечения информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) – компетенций педагогов необходимы организационное обеспечение, подготовка и повышение квалификации пользователей системы электронного обучения.Предполагается, что с 2011 будет начато повышение квалификации педагогов по использованию и применению системы электронного обучения.

Организационное обеспечение системы электронного обучения будут осуществлять региональные центры новых технологий в образовании при управлениях образования городов и областей. Обеспечение электронными ресурсами и контентом для электронного образования будет осуществляться на основе ГЧП. Развитие технологической инфраструктуры предполагает подключение организаций образования к сети Интернет с пропускной способностью от 4 до 10 Мбит/сек. К сети Интернет будут подключены более 90% организаций образо-

вания, в первую очередь, школы, работающие по пилотной программе ресурсных центров. Подключение к широкополосному Интернету, обеспечение оборудованием для системы электронного образования и выбор поставщиков услуг будут проводиться в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан в области государственных закупок. 90% организаций образования будут иметь Интернет-ресурсы с необходимыми учебными ресурсами. По каждому предмету, изучаемому в основной и профильной школе,

будут разработаны интерактивные и интеллектуальные цифровые образовательные ресурсы. Планируется полное обеспечение цифровым образовательным контентом (наполнение или содержание какого-либо информационного ресурса – текст, графика, музыка, видео, звуки и т.д.) организаций среднего технического и профессионального образования в открытом доступе.

Получат развитие электронные образовательные ресурсы, создаваемые преподавателями (централизованное создание и наполнение ресур-

сами медиатек).

Для внедрения автоматизации учебного процесса каждая организация образования будет оснащена необходимым оборудованием: компьютеры новой модификации, обеспечение широкополосного доступа к Интернету и др. В 2011 году будут разработаны функционалы для администратора, заместителя директора, учителя, ученика, медицинского работника, библиотекаря. Ученик будет вести личный портфолио, календарь, дневник в автоматизированной системе. Учитель будет заполнять электронную тетрадь с календарно-тематическим планированием, классный журнал, сервисы оповещения (отправка e-mail или sms-сообщений родителям учеников о предстоящих плановых и внеплановых собраниях и встречах, отчетность и др.). Преподавательская нагрузка, расписание занятий, мониторинг успеваемости и посещаемости учащихся, деятельности педагога, отчетность будет осуществляться заместителем директора. Системный администра-

тор будет ответственным за поддержку многопользовательской компьютерной системы, включая локальные и глобальные вычислительные сети, телефонные системы или системы голосовой почты. К 2015 году будут созданы университетские порталы по образцу ведущих зарубежных вузов, к 2020 году в вузах будет обеспечен 100% доступ к широкополосному Интернету. По мере технической подготовленности вузов будет осуществлено подключение вузов к Республиканской межвузовской электронной библиотеке.

Дошкольное воспитание и обучение

Цель:

Обеспечение полного охвата детей качественным дошкольным воспитанием и обучением, равного доступа детей к различным программам

дошкольного воспитания и обучения для их подготовки к школе.

Задачи:

1. Увеличение сети дошкольных организаций.

2. Обновление содержания дошкольного воспитания и обучения.

3. Обеспечение кадрами организаций дошкольного воспитания и обучения.

Целевой индикатор:

Охват детей в возрасте с 3 до 6 лет дошкольным воспитанием и обучением (2015 г. – 73,5%, 2020 г. – 100%).

Увеличение сети дошкольных организаций

К 2015 году в рамках Программы «Балапан» будет развита сеть государственных и частных детских садов, обеспечивающая 70% охват до-

школьным воспитанием и обучением детей в возрасте с 3 до 6 лет. Количество мест в дошкольных организациях будет увеличиваться

в рамках Программы «Балапан». Будут созданы кабинеты коррекции и инклюзивного образования для оказания коррекционно-педагогической поддержки детям с раннего возраста. До 2015 года сеть кабинетов коррекции и инклюзивного образования возрастет с 8 % до 30 % от общего количества детских садов. С целью сохранения и увеличения сети специальных коррекционных дошкольных организаций будут открыты специальные детские сады в Акмолинской, Алматинской, Западно-Казахстанской, Кызылординской и Северо-Казахстанской областях. Доля специальных коррекционных дошкольных организаций от общего количества составит в 2015 году – 2%, в 2020 году – 2,5%. Будет увеличена доля детских садов с созданием условий для беспрепятственного доступа к организации от общего количества

детских садов с 1% в 2011 году до 10% в 2020 году.

Обновление содержания, обеспечение кадрами

К 2015 году предполагается обновление 5 учебных программ в соответствии с ведущими образовательными областями ГОСО.

Для каждой из учебных программ будут разработаны учебно-методические комплексы (ежегодно по 5 единиц, всего 25).

До 2015 года в вузах и организациях ТиПО будут подготовлены более 18 тысяч педагогических работников дошкольного образования.

Будет осуществлена переподготовка педагогов дошкольных организаций.

К 2020 году будут:

обеспечено функционирование различных моделей дошкольных организаций, в зависимости от особенностей регионов. К примеру, в южных регионах – детские сады в частных коттеджах, семейные детские сады на 5-6 детей на базе жилых помещений с участием в работе членов семьи. В северных регионах – мини-центры на базе общеобразовательных школ за счет профицита ученических мест. В городах на нижних этажах жилых комплексов - малокомплектные детские сады и мини-центры. Во всех регионах – комплексы «Школа-сад». Альтернативой государственным садам будут детские сады при крупных компаниях, организациях, предприятиях;

увеличено количество мест в детских дошкольных организациях с 373 тыс. до 662 тыс.;

уменьшена _____наполняемость групп в детских садах с 27 (в среднем по стране) до 22 детей в соответствии с возрастными нормами (ясельная группа – 17, средняя – 22, старшая – 27); увеличится с 70% до 100% от числа всех детей дошкольного возраста численность детей, охваченных дошкольным воспитанием и обучением; обновлены 10 учебных программ, разработаны 30 УМК, в том числе в 2016 году – 8, в 2017 году – 8, в 2018 году – 8, в 2019 году – 8, 2020 году – 8 единиц.

Среднее образование

Цель:

Формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан, удов

летворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире, развитие конкурентоспособного человеческого капитала для экономического благополучия страны. Переход на 12-летнюю модель обучения.

Задачи:

1. Осуществление перехода на 12-летнюю модель обучения с обновлением содержания образования.

2. Решение проблемы малокомплектных школ.

3. Усовершенствование системы инклюзивного образования в школе.

Целевые индикаторы:

В 2020 году осуществлен полный переход на 12-летнюю модель обучения (2015 г. – 1, 5, 11 классы).

Количество школ в рамках проекта «Назарбаев Интеллектуальные школы» во всех регионах Казахстана (2020 г. – 20).

Доля учащихся, успешно освоивших образовательные учебные программы по естественно-математическим дисциплинам (2015 г. – 60%,

2020 г. – 70%).

Результаты учащихся казахстанской общеобразовательной школы

в международных сравнительных исследованиях PISA, TIMSS, PIRLS

(2015 г.: PISA – 50–55 место, TIMSS – 10–15 место, 2020 г.: PISA – 40–45

место, TIMSS – 10–12 место, PIRLS – 10–15 место).

Увеличена доля школ, создавших условия для инклюзивного образования, от их общего количества (2015 г. – 30%, 2020 г. – 70%).

Переход на 12-летнюю модель образования

Планируется разработать и внедрить новый стандарт 12-летнего образования, основанный на компетентностном подходе.

Смена образовательных стандартов связана с разработкой нового содержания образования. Базовый принцип нового содержания образо-

вания – создание в каждой школе гуманной образовательной среды, стимулирующей развитие нравственно-духовных качеств личности: самопознания, самоопределения и самореализации. Будет достигнут высокий уровень нравственно-духовной культуры в организациях образования и семьях. Все дети, учащиеся, студенты и педагогические работники будут владеть основами самопознания, развития общечеловеческих ценностей. ГОСО будет ориентирован на результаты, обеспечивающие личное саморазвитие, самостоятельность в приобретении знаний, формирующие коммуникативные навыки, умения управлять информацией и технологиями, решать проблемы, предприимчивость и креативность. В 2011 году будут обновлены ГОСО начального образования, разработаны учебные программы на основе компетентностного подхода основного среднего и общего среднего образования.

С 2015 года элементы опыта Назарбаев интеллектуальных школ будут внедряться в систему образования. В 2012 году ГОСО общего среднего образования будут интегрированы с ГОСО высшего образования (бакалавриат) – отдельные дисциплины цикла общеобразовательных дисциплин высшего образования (социология, самопознание, ОБЖ, история Казахстана, культурология и др.) будут перенесены в программы профильного обучения «Бейіндік мектеп» без увеличения учебной нагрузки. К 2014 году будет разработана и апробирована программа профильного обучения «Бейіндік мектеп» по направлениям: общественно-гуманитарное и естественно-математическое.

Будет осуществляться разработка учебников и УМК для экспериментальных площадок по 12-летней модели обучения, электронных учебни-

ков, перевод и адаптация учебников и УМК для коррекционных организаций образования. Будут разделены функции разработки и проведения экспертизы учебников. В 2013 году будут разработаны учебники и УМК по программе 12-летней модели обучения, а в 2014 году – их экспертиза.

В 2014 году будут подготовлены альтернативные учебники и УМК по программе 12-летней модели обучения для учащихся 1, 5, 11 классов,

в 2015 году – для учащихся 2, 6, 12 классов, в 2016 году – для учащихся 3, 4, 7 классов, в 2017 году – для 8, 9,10 классов.

Наряду с казахстанскими учебниками будут использоваться наиболее качественные зарубежные учебники по математике, естественным и техническим наукам, включенные в перечень разрешенных МОН РК учебников. В 2015 году все учащиеся общеобразовательных организаций образования будут обеспечены бесплатными учебниками и цифровыми образовательными ресурсами за счет местных бюджетов.

В 2015 году начнется последовательный переход на 12-летнюю модель обучения по следующей схеме:

Годы По программе 12-летнего обучения

По программе 11-летнего обучения

2015 – 2016 1,5,11 2,3,4,6,7,8,9,11

2016 – 2017 1,2,5,6,11,12 3,4,7,8,9

2017 – 2018 1,2,3,5,6,7,11,12 4,8,9

2018 – 2019 1,2,3,4,5,6,7,8,11,12 9

2019 – 2020 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12

Переход из 9 класса 11-летней школы в 11 класс 12-летней школы осуществляется с 2015 – 2016 учебного года по 2019 – 2020 учебный год. Обучение в 11 и 12 классах 12-летней модели обучения будет бесплатным. Общий контингент учащихся на 1 сентября 2015 года, по предварительным данным, составит около 2,7 млн. детей. Из них по 12-летней программе: в 1 класс – свыше 600 тыс. детей

(около 450 тыс. детей 6-летнего возраста и 150 тыс. – 7-летнего возраста). Прогнозируемое количество класс-комплектов – около 30 тыс.;

в 5 класс – свыше 260 тыс. детей, прогнозируемое количество класс-комплектов – около 13 тыс.; в 11 класс – около 175 тыс. детей, прогнозируемое количество класс-комплектов – свыше 8 тыс. С 2015 года в старших классах общеобразовательных школ, лицеев,

гимназий, интеллектуальных школ, специализированных школ для одаренных детей будет реализована программа профильного обучения «Бейіндік мектеп». Прием в профильную школу будет осуществляться на основе национального тестирования. Предполагается, что в профильной школе продолжит обучение 60% выпускников 10 классов. При этом предстоит открыть профильные школы,в том числе с общежитиями, из них более половины – в сельской местности. Одновременно, на базе вузов будут созданы школы, реализующие

программу профильного обучения. Определены 40 базовых вузов, на базе которых рассматривается возможность размещения и обучения в

профильной школе (11-12 классы). С учетом наработанного опыта и международной практики структура системы образования Казахстана с 2015 будет приведена в соответствие со ступенями МСКО. Будет пересмотрен Классификатор специальностей технического и профессионального, послесреднего образования. Отдельные образовательные программы среднего профессионального образования будут отнесены к третичному образованию (прикладной бакалавриат), повысится статус колледжей. Для поступления на программы

прикладного бакалавриата необходимо завершение полного среднего образования.

Структура системы образования Республики Казахстан

Получит развитие система внешней оценки учебных достижений учащихся с учетом мирового опыта.

Национальное тестирование будет проводиться после окончания начальной, основной и профильной школы: в начальной школе – выборочно, с целью мониторинга учебных достижений учащихся; в основной школе (после 10 класса) – с целью определения дальней-

шей траектории обучения; в профильной школе – с целью оценивания уровня полученных знаний и умений.

К 2015 году будет сформирована база тестовых заданий, ориентированных на выявление уровня сформированности компетенций обучающихся, с включением письменных заданий. Внешние экзамены будут проводиться методом компьютерного тести-

рования с применением новых информационных технологий. Претенденты на получение высшего образования будут сдавать до-

полнительные профильные экзамены в форме независимого национального тестирования. С целью создания инновационной, полиязычной модели образования, количество школ, предоставляющих образование на трех языках, увеличится с 33 до 700. В том числе, количество школ сети «Назарбаев интеллектуальные школы» расширится с 6 до 20. Эти школы станут базовыми площадками для апробации полиязычной модели образования, инноваций в образовании. Будет обеспечено участие школьников Казахстана в международных ис-

следованиях качества образования: PISA (оценка математической грамотности и грамотности чтения и естествознания 15 – 16-летних учащихся), TIMSS (оценка качества математического и естественнонаучного образования учащихся 4 и 8 классов), PIRLS (сравнение уровня и качества чтения, понимания текста учащимися начальной школы в странах мира), TIMSS ADVANCED (оценка математической и естественнонаучной грамотности (физика) в классах с углубленным изучением этих предметов учащихся 11 классов), ICILS

(оценка компьютерной и информационной грамотности учащихся 8 классов). В соответствии с требованиями 12-летней модели обучения будет обновлена материально-техническая база. Будут решены вопросы оснащенности современным оборудованием спортивных залов школ. За счет средств местных бюджетов продолжится оснащение школ кабинетами физики, химии, биологии новой модификации, лингафонными и мультимедийными кабинетами с сервисным их обслуживанием, их доля увеличится с 35,6% до 80%.

В 2011 году будут разработаны технические условия к профильным школам и требования к их оснащению.

Кроме того, в целях ликвидации трехсменности и аварийности школ будут построены школы.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа развития образования iconПрограмма развития образования
Главой государства утверждена Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы
Программа развития образования iconПрограмма комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры
Перспективы развития муниципального образования и прогноз спроса на коммунальные ресурсы 25
Программа развития образования iconПрограмма деятельности мбоу дод дмш ст. Ладожской разработана на основе целей, задач и основных принципов Концепции развития художественного образования в Краснодарском крае
О ходе реализации арт-концепции развития художественного образования в Краснодарском крае на 2008-2020 годы
Программа развития образования iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанных в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...
Программа развития образования iconПроект развития образования программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
Нфпк к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы «Совершенствование преподавания социально-экономических...
Программа развития образования iconПрограмма социально-экономического развития муниципального образования «Косикинский сельсовет» Енотаевского района
Программы социально-экономического развития муниципального образования «Косикинский сельсовет» Енотаевского района Астраханской области...
Программа развития образования iconРабочая программа основного общего образования по иностранному языку
Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования...
Программа развития образования iconРабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития РФ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа развития образования iconРабочая учебная программа по дисциплине «Виды и тенденции развития туризма»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа развития образования iconПрограмма развития школы на период 2011-2015 годы с. Лобаново 2011 год
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждение «Лобановская основная общеобразовательная школа» до 2015 года
Разместите кнопку на своём сайте:
kaz2.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©kaz2.docdat.com 2013
обратиться к администрации
kaz2.docdat.com
Главная страница