Доклад детского сада структурного подразделения




Скачать 242.28 Kb.
НазваниеДоклад детского сада структурного подразделения
Дата конвертации18.12.2013
Размер242.28 Kb.
ТипДоклад
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

детского сада - структурного подразделения

МБОУ «Истоковская средняя общеобразовательная школа»

2012-2013 учебный год


Информационная справка

Детский сад (далее ДОУ) находится по адресу: 617452, Пермский край, Кунгурский район, п.Бымок, ул. Мира, 6А. Телефон: (34271) 6-05-17.

Директор МБОУ «Истоковская СОШ» - Емельянов Валерий Николаевич.

Заведующий структурным подразделением – Бутова Галина Александровна.

Учредителем является Администрация Кунгурского муниципального района.

Органом самоуправления является Совет МБОУ, в состав которого входит представитель учредителя, родители, работники учреждения, общественность.

Детский сад открыт в 1985г., расположен в типовом здании. Здание одноэтажное, кирпичное, со всеми видами благоустройства. Предельная наполняемость – 55 человек, 3 группы. В соответствии с требованиями СанПиН в детском саду должен быть музыкальный зал, поэтому 1 из пустующих помещений используется для проведения музыкальных и физкультурных занятий

Режим функционирования ДОУ – 10,5 часа с 7.45 до 18.15, при 5-дневной рабочей неделе.

В 2010 г. ДОУ было аккредитовано как структурное подразделение МОУ «Истоковская средняя общеобразовательная школа» (свидетельство о государственной аккредитации ОП № 020410, регистрационный номер 490 от 17.06.2010г.). Учреждение имеет лицензию РО № 035152, регистрационный номер 1868 от 23 января 2012 г. .

П.Бымок, в котором расположен детский сад, находится в 35 км. от районного центра – г.Кунгур и связан с ним автотрассой. В поселке находится сельскохозяйственное предприятие – ОАО «Совхоз «Исток», являющееся градообразующим. Также на территории поселка имеются Дом культуры, сельская библиотека, магазины, фельдшерско-акушерский пункт.

ДОУ расположено в экологически чистом районе, в непосредственной близости от лесного массива и прудового хозяйства, вдали от технологических предприятий.


Воспитанники ДОУ

В 2010-2011 г. в ДОУ функционировала 1 группа, которую посещали 20 детей в возрасте от 2 до 7 лет:

Младший возраст: - 8 человек;

Средний возраст – 3 человека.

Старший возраст (5-7 лет): – 9 человек.

Социальный статус родителей:

19% - специалисты интеллектуального труда;

46% - работники физического труда;

13% - индивидуальные предприниматели;

22% - неработающие.

Состав семей воспитанников:

70% - полная семья;

30% - неполная семья;

37% - многодетная семья;

20% - 1 ребенок в семье;

43% - семьи с 2-я детьми.

85% - малообеспеченные семьи.

100% - русскоязычные.

Возраст родителей:

3% - до 25 лет;

54% - до 35 лет;

43% - старше 35 лет.


ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Условия обучения и воспитания.

В ДОУ оборудована предметно-развивающая среда с учетом возрастных особенностей детей. Элементы среды эстетически оформлены. Все помещения оснащены необходимым оборудованием.

В ДОУ имеется:

- кабинет заведующего;

- методический кабинет;

- медицинский кабинет;

- изолятор;

- физкультурно-музыкальный зал с помещениями для хранения музыкального и физкультурного оборудования;

- групповое помещение, оборудованное с учетом возрастных особенностей детей.

-пищеблок и необходимые подсобные помещения,

-лаборатория исследовательской деятельности;

-большая игровая площадка с оборудованием для подвижных и сюжетных игр.

-небольшой огород.

Территория имеет зону зеленых насаждений.


Организация питания. Обеспечение безопасности.

В ДОУ организовано 4-х разовое питание. Стоимость питания с 1 января 2013 г. составляет 92,58руб. Стоимость питания за 1 полугодие 2013 г. составила 87,53 руб.

Большое значение в ДОУ придается рациональному питанию. Исходя из имеющегося набора продуктов, повар готовит вкусные и разнообразные блюда, соблюдая технологию пищевой обработки, сберегая витаминный состав овощей и фруктов. Ежедневно идет С-витаминизация третьего блюда. В меню ежедневно присутствуют овощи, фрукты, молоко и кисломолочные продукты, соки…

Выполнение натуральных норм питания за первый квартал 2013 года: %

крупы

рыба

мясо

молоко

творог

овощи

картофель

фрукты

Масло слив.

Масло раст.

кондитерские

сыр

98

97

113

90

120

103

104

100

100

100

100

85



Забота о здоровье воспитанников

Заболеваемость детей ниже районного уровня и составляет 5,7 дня на 1 ребенка. По снижению заболеваемости в учреждении используются следующие методы и формы:

- витаминизация питания;

-употребление в пищу йодированной соли,

- употребление в пищу лука и чеснока,

- босохождение,

- использование природных факторов «солнце-воздух-вода» в теплое время года, - динамические паузы во время занятий,

- высокая двигательная активность детей в течение дня за счет организации подвижных, спортивных игр, самостоятельной двигательной деятельности.

Чистоту на территории и безопасность учреждения в ночное время обеспечивают сторожа.


Анализ посещаемости воспитанниками ДОУ

(за 9 месяцев)

Учебный год

Кол-во

детей

Посещено детодней

Пропущен.

всего

Пропущено по болезни

Наполняемость группы

Всего

На 1 ребенка

За месяц на 1 ребенка

2010-2011

21

2825

632

95

4,5

0,5

74%

2011-2012

22

2623

860

116

5,2

0,6

79%

1012-2013

20

2536

795

112

5,6

0,6

79%

Основные причины пропусков: каникулы старших детей-школьников, недисциплинированность родителей.


Учебный план и режим работы ДОУ

В ДОУ реализуется «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, дополняется парциальными региональными программами по физическому воспитанию «Система» Л.Н.Пустынниковой и по краеведению и экологии «Пермский край – мой родной край» А.М.Федотовой. Занятия проводятся по подгруппам: младшая и старшая. В старшей разновозрастной подгруппе младшие дети заканчивают занятие на 5 минут раньше, чем старшие дети. Нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий соответствует требованиям СанПиН.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Истоковская средняя общеобразовательная школа»

структурное подразделение – детский сад Кунгурский муниципальный район


Утверждаю: Директор МБОУ «Истоковская СОШ» ______________ Емельянов В.Н.

6 июня 2012 г.


Учебный план на 2012-2013 учебный год


2012 г.


Учебный план

Истоковского детского сада - структурного подразделения

МБОУ «Истоковская СОШ»,

реализующего основную общеобразовательную программу

дошкольного образования

Пояснительная записка

Учебный план детского сада-структурного подразделения МБОУ «Истоковская СОШ», реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования составлен в соответствии с:

  • Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

  • Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 27.10.2011г. № 2562;

  • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91; Изменениями № 1 к СанПиН 2.4.1.2660 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 20.12.2010 № 164);

  • Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

  • Письмом Министерства образования Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определённому виду»;

  • Положением о лицензировании образовательной деятельности, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 16.03.2011 № 174;

  • Приказом Министерства образования Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

  • Уставом МБОУ «Истоковская средняя общеобразовательная школа», зарегистрированным 01.12.2011г.

  • Лицензией (серия РО № 035152 ), выданной 23.01.2012 г.

Учебный план детского сада, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, определяет объём учебного времени, отводимого на проведение занятий.

Распределение количества занятий основано на принципах:

  • соблюдение права воспитанников на дошкольное образование;

  • дифференциации и вариативности, которое обеспечивает использование в педагогическом процессе модульный подход;

  • ориентирование на реализацию социального заказа на образовательные услуги.


Детский сад - структурное подразделение МБОУ «Истоковская СОШ», работает в режиме пятидневной рабочей недели. Продолжительность работы - 10,5ч. В образовательном учреждении функционирует 1 разновозрастная общеобразовательная группа дневного пребывания, которую посещают дети от 2 до 7 лет. Режим дня рассчитывается ежегодно с учетом среднего возраста воспитанников группы путем арифметических расчетов, т.к. разница в возрасте составляет 5 лет. Т.о., просчитывается средний возраст детей в группе и выводится режим в соответствии с СанПиН и программой М.А.Васильевой.

Группа, численностью 22 ребенка, для организации образовательной деятельности условно делится на 2 разновозрастные подгруппы: младшая – 9 детей в возрасте от 2 до 4-х лет (2 возраста), и старшая – 13 детей, в возрасте от 4-х до 7 лет (3 возраста). Занятия проводятся раздельно. Учебная нагрузка и длительность занятий зависят от возраста воспитанников. Во время проведения занятий с одной подгруппой дети второй подгруппы занимаются с младшим воспитателем: решаются задачи образовательных областей «Социализация» (игра), «Познание» (беседы по ознакомлению с окружающим, конструирование, наблюдения), «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» (лепка, рисование), «Физическая культура». В младшей и старшей подгруппах занятия проводятся фронтально.

Занятия в младшей подгруппе проводятся в первую половину дня (2 занятия) 9-00 - 9-30.

В старшей подгруппе 2 занятия проводятся утром (9-30 - 10-25) и 1 – (физкультуро-оздоровительного и художественно-эстетического циклов) вечером 16-00 - 16-30, (п.18. Изменений к СанПиН 2.4.1.2660-10), что соответствует периодам максимальной активности и работоспособности. Занятия, требующие максимального умственного напряжения (математика, развитие речи), проводятся после занятий художественно – эстетического цикла в дни максимальной активности (вторник, среда). В остальные дни проводятся занятия познавательного характера и занятия художественно-эстетического цикла, не требующие большой умственной нагрузки. (п 12.16. СанПиН)

В течение учебного года организуются каникулы (ноябрь, январь, март) во время которых проводятся занятия художественно-эстетического цикла, развлечения, досуги. Время каникул совпадает со временем школьных каникул, когда снижается посещаемость и что позволяет ребенку не пропускать основные занятия во время учебного процесса.

Во время летних каникул (июнь-август) также организуются занятия художественно-эстетического цикла, прогулки, экскурсии, труд в природе. Максимальное количество времени дети проводят на воздухе.(п.12.19 СанПиН)

Длительность занятий соответствует возрасту детей.

Учебный год состоит из 34 недель с учётом каникулярного режима деятельности учреждения.

Организация образовательного процесса

с 1 сентября по 16 сентября

Адаптационный, диагностический период

с 17 сентября по 2 ноября

Учебный период

С 3 ноября по 11 ноября

Осенние каникулы

с 12 ноября по 25 декабря

Учебный период

с 26 декабря по 8 января

Новогодние каникулы

с 8 января по 24 марта

Учебный период

С 25 марта по 31 марта

Весенние каникулы

с 1 апреля мая по 12 мая

Учебный период

С 12 мая по 31 мая

Диагностический период

с 1 июня по 31 августа

Летние каникулы

Объём учебной нагрузки в течение недели соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.2660-10) с изменением №1, а также инструктивно-методическому письму МО РФ от 14.03.2000 № 65/23-16.

Продолжительность и количество занятий

Название группы

Продолжительность учебных занятий

Количество занятий

В день

Общая учебная нагрузка (кол-во обязательных занятий в неделю) инвариантной части плана по всем направлениям развития

в младшей разновозрастной подгруппе

10-15мин

дифференцированный подход в организации образовательной деятельности в соответствии с СанПиН.

2

10

в старшей разновозрастной подгруппе

20-25мин

дифференцированный подход в организации образовательной деятельности в соответствии с СанПиН.


3

15

В середине занятия статического характера проводится 1 физкультминутка в младшей подгруппе и 2 - в старшей подгруппе. Учебная нагрузка определена с учётом необходимого требования – проведение минимального количества занятий на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимой нагрузки.

Время, отведенное на реализацию основной общеобразовательной

программы в разновозрастной группе

Группа и возраст детей

Время на организацию присмотра и ухода

Время на реализацию основной общеобразовательной программы

Средняя группа

5 год жизни

30 % времени пребывания детей в ДОУ

190мин. – 3ч. 10мин.

70% - времени пребывания детей в ДОУ

440 мин.- 7ч. 20мин

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной общеобразовательной программы дошкольное учреждение осуществляет:

-утром -15 мин.-

- вечером –15 мин.


Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению программы осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса – совместной деятельности взрослого и самостоятельной (специально организованной) деятельности детей. Решение образовательных задач в рамках совместной деятельности педагогов и детей осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности (не сопряженной с одновременным выполнением педагогами функций по присмотру и уходу за детьми), так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (решение образовательных задач сопряженно с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми – утренним приемом детей, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.)

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно – исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально – художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей группы, их развития и уровня освоения программы, решения конкретных образовательных задач.

Общий объем самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН (3-4 часа в день для всех возрастных групп). В учебный план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Реализация физического и художественного направлений занимает 60% -70 от общего времени занятий (без учёта вариативной части)

в младшей подгруппе

70 % (7 занятий из 10) дифференцированный подход в организации образовательной деятельности в соответствии с СанПиН

в старшей подгруппе

60 % (9 занятий из 15) дифференцированный подход в организации образовательной деятельности в соответствии с СанПиН

Каждому направлению соответствуют определённые образовательные области:

  • познавательно-речевое направление – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;

  • социально-личностное направление – «Безопасность», «Социализация», «Труд»;

  • художественно-эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»;

  • физическое направление – «Физическая культура», «Здоровье».

Каждой образовательной области соответствуют различные виды учебных занятий, название и содержание которых определяются методическими рекомендациями комплексной Программы воспитания, обучения в детском саду» (под ред. М.А.Васильевой), парциальных программ:

«Познание»: «Ребёнок и окружающий мир. Предметное окружение», «Конструирование» «Экологическое воспитание. Природное окружение», «Формирование элементарных математических представлений»;

«Коммуникация»: «Развитие речи (подготовка к обучению грамоте)» Л.В.Ворошнина;

Чтение художественной литературы: «Художественная литература»;

Социализация: «Ребёнок и окружающий мир: явления общественной жизни», «Приобщение к русской народной культуре» (со старшей группы);

«Труд»: «Ручной труд»;

«Безопасность»: «Безопасность» (со старшей группы) Авдеева Н.Н.;

«Музыка»: «Музыкальное»;

«Художественное творчество»: «Рисование», «Лепка», «Аппликация»;

«Физическая культура»: «Система» Л.А.Пустынниковой.

Федеральный компонент сохранён полностью.

Данный учебный план и гарантирует подготовку детей к школьному обучению.


Учебный план рассмотрен и утвержден на заседании педагогического совета ДОУ.

Протокол № 4 от 25.05.2012 г.

Задача воспитателей – наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, включить каждого ребенка в содержательную деятельность, способствовать реализации детских потребностей и развитию способностей.

В ДОУ разрабатывается система комплексно-тематического планирования. В течение года разработано и проведено несколько тематических недель: «Бымок – моя малая Родина», «Пермский край – мой родной край», «Родная страна», «Москва-столица нашей Родины».

В течение года регулярно проводились праздники, развлечения, досуги, в которых принимают участие дети, родители, учащиеся Истоковской СОШ.

Цель работы педагогов: обеспечение доступности качественного образования дошкольников.

Задачи, над которыми работал коллектив ДОУ в течение учебного года:

  • организация проектной деятельности с детьми дошкольного возраста с целью развития познавательных способностей;

  • социально-личностное развитие дошкольников в процессе ознакомления с родной страной, краем.

  • работа по поиску и внедрению различных форм взаимодействия с родителями.

Для углубления теоретической подготовки для воспитателей проводились консультации, семинары, семинары-практикумы. Педагоги показывали результаты своей работы на коллективных просмотрах педагогического процесса: интегрированных занятиях, развлечениях. Результаты работы обсуждались на педагогических советах, методических совещаниях, семинарах-практикумах.

Учебный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с учебным планом, который составлен согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки:

- Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом МинОбрНауки России от 23.11.2009 № 655),

- Приказ от 20 июля 2011 г. N 2151 «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»,

- "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.2660-10" (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 22 июля 2010г. № 91);


Результаты

воспитательно-образовательной деятельности

В детском саду осуществляется мониторинг качества знаний воспитанников в соответствии с ФГТ к ООП ДО (Приказ № 655 от 23.11.2009 г.). Мониторинг проводится 2 раза в год. Применяются низкоформализованные методы обследований: наблюдения, беседы, анализ детских работ, анкетирование родителей. Педагоги проверяют уровень сформированности интегративных качеств, уровень физического развития. Полученные результаты обсуждаются на заседании педагогического совета ДОУ, итоги фиксируются в таблицах.

На основании результатов мониторинга усвоения знания детьми детей проводится своевременная корректировка воспитательно-образовательного процесса.

На конец года проведена итоговая диагностика с детьми по возрастным группам. Уровень сформированности качества знаний – средний в старшей и в средней группе (432 балла). Наиболее низкий результат получен в разделе «Имеющий первичные представления (общая осведомленность)».

К обучению в школе подготовлено 2 ребенка. Уровень сформированности качества знаний – средний и составляет 463 балла.


ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ДИНАМИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

(В БАЛЛАХ И УРОВНЯХ)

ВОЗРАСТ средний – старший



Группа

Физическое развитие

Любознательность, активность

Эмоциональная отзывчивость

Средства общения и способы взаимодействия

Способность управлять своим поведением

Способность решать интеллектуальные и личностные задачи

Первичные представления

Универсальные предпосылки учебной деятельности

Умения и навыки деятельности

Всего баллов

Уровень




уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

балл

уровень

уровень

1

Средний возраст

8,7

52

9

54

7,3

44

8

56

9,8

49

7,8

47

6,4

38,5

7,8

46,5

7,8

55

442

Средний




2

Старший возраст

8,4

50,6

7,6

45,6

7,4

44,6

7,5

53

7,8

44

72

43,5

7,3

44

7,1

43

7,8

54

422

Средний







Итого :

8,6

51,3

8,3

50

7,4

44,3

7,8

54,5

8,8

46,5

7,5

45,3

6,9

41,3

7,5

44,8

7,8

54,5

432

средний










Средний

Средний

Средний

Средний

Средний

Средний

Низкий

Средний

Средний







Уровень сформированности интегративных показателей высчитывается по сумме баллов: низший - до 163 Низкий – 167-328 средний – 329-493 высокий 494-660 Показатели распределения детей по группам представляются в % отношении, и делаются выводы о достижении планируемых результатов

Выпускники ДОУ поступают в Истоковскую школу и достаточно успешно адаптируются в новых условиях. Педагогический коллектив поддерживает связь с учителями школы.


Социальная активность

По итогам рейтинга образовательных учреждений в 2011-2012 учебном году коллектив детского сада занимает 3 место в номинации «Структурное подразделение общеобразовательной школы».

Летом 2012 года 3 ребенка участвовали в конкурсе рисунков, проводимым агентством недвижимости «Респект» - «Дом, в котором мы живем». Результат: за 2 работы дети получили призы.

Семьи Токаревых и Смоляковых приняли участие в конкурсе «Дочки-матери» (Победа в номинации «Композиция»). Также детский сад принял участие в конкурсе «Радуга талантов» в номинациях «Вокал» - Токарев Андрей и «Декоративно-прикладное творчество» Исаев Ярослав и Овчинников Влад.

Дети принимали участие в тематических концертах, проводимых в Доме культуры, школе.

Анализ показал, что сотрудники и дети занимают активную жизненную позицию и приучают детей с дошкольного возраста понимать социальную значимость участия в мероприятиях разной направленности.

Родители в течение года принимали активное участие в жизни детского сада:

-активно посещали родительские собрания; тематические семинары, «Круглые столы» по вопросам развития и воспитания детей, участвовали в праздничных концертах и утренниках;

-приняли участие в выставках «Кукла», «Цветы», «Тестопластика».

Проведен день родительского самоуправления (Приложение 1.) В последнее время прослеживается положительная динамика по взаимодействию всех участников образовательного пространства: педагогов, детей и родителей. Родители проявляют интерес к детскому саду и стараются быть активными участниками воспитания детей. Согласно проведенному анкетированию, 100% родителей позитивно оценивают деятельность коллектива детского сада.


Кадровый потенциал

Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса

Непосредственное руководство ДОУ осуществляет заведующий.

Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают 2 воспитателя.

Освобожденных специалистов в детском саду нет.

Образование педагогов:

- заведующий - высшее педагогическое образование;

- воспитатели - среднее специальное образование.

Педагоги имеют первую квалификационную категорию.

Возраст педагогов – старше 45 лет.

Стаж педагогической деятельности каждого из педагогов – более 25 лет.

Педагоги повышают свою квалификацию:

- на методических мероприятиях в детском саду;

- на заседаниях кустового методического объединения;

- на семинарах муниципального уровня межмуниципального и краевого уровня;

- на тематических курсах:

  • «Портфолио профессиональной деятельности педагога как форма прохождения аттестации» - 2 человека

  • Организация и содержание деятельности ДОУ по самоанализу образовательной деятельности.Контроль качества дошкольного образования на уровне ДОУ. 1 чел.

  • Реализация комплексно-тематического принципа организации образовательной деятельности в дошкольном учреждении. 2 чел.

  • Организация предметно-развивающей среды в ДОУ в условиях реализации ФГТ. 2 чел.

  • Семинар «Новое в правовом регулировании отношений в сфере образования» 1 чел.

  • Межмуниципальная практическая конференция «Реализация потребностей воспитанников и их родителей посредством студийно-кружковой работы» - 3 человека.

  • П краевая научно-практическая конференция «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС и ФГТ» 1 чел.

Педагогические мастерские:

«Музыкальные игры как средство формирования интереса к занятиям музыкой у детей дошкольного возраста» ;

«Изготовление клубковых кукол»

«Использование тестопластики с детьми дошкольного возраста»

Учебно-вспомогательный персонал детского сада – 2 человека – младшие воспитатели. Стаж работы по профессии каждого - более 20 лет. Образование среднее, курсовая подготовка осуществлена в 2007 году.

Обслуживающий персонал- завхоз, повар, сторожа.

Похожие:

Доклад детского сада структурного подразделения iconДетский сад, куда приходит ребёнок в раннем возрасте, должен вызывать интерес, восторг и удивление в его глазах
Если каждый уголок детского сада позволяет малышу узнать что-то новое, вызывает вопросы и помогает находить на них ответы – значит,...
Доклад детского сада структурного подразделения iconДетского сада села булановка шебекинского района белгородской области
Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «детского сада села булановка шебекинского района...
Доклад детского сада структурного подразделения iconОбразовательная программа объединения дополнительного образования «Баскетбол»
«согласовано» «утверждаю» Рук структурного подразделения до директор гбоу цо №1408
Доклад детского сада структурного подразделения iconП п. Реестровый номер структурного подразделения
Список филиалов и представительств иностранных некоммерческих неправительственных организаций, внесенных в реестр Министерства юстиции...
Доклад детского сада структурного подразделения iconРегламент: докладчик до 20 минут  выступления до 10 минут. 
Руководителя структурного подразделения по учебно-методической работе Е. В. Давыдову, которая рассказала о результатах завершения...
Доклад детского сада структурного подразделения iconСписок детей детского сада «Ивушка» на 2013- 2014 учебный год

Доклад детского сада структурного подразделения icon9 января 2013 года – Открытие детского сада «Бобек» в ауле Жибек Жолы

Доклад детского сада структурного подразделения iconЗавершение строительства детского сада на 120 мест и котельной в селе Балкашино, из них освоено в мае месяце 18001,101 тыс тенге
По программе 467037015421 «Строительство и реконструкция объектов образования» выделены финансовые средства из областного бюджета...
Доклад детского сада структурного подразделения iconА. Ясауи университетініњ хабаршысы, №2-3, 2010
В этой статье рассматривается проблема места и роли детского сада в социальной развитии детей
Доклад детского сада структурного подразделения iconА. Ясауи университетініњ хабаршысы, №2-3, 2010
В этой статье рассматривается проблема места и роли детского сада в социальной развитии детей
Разместите кнопку на своём сайте:
kaz2.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©kaz2.docdat.com 2013
обратиться к администрации
kaz2.docdat.com
Главная страница